вторник, 13 апреля 2021 г.

Мастер-класс для воспитателей "Изготовление тренажёров из пластиковых бутылок и крышечек к ним для развития мелкой моторики"

                                

Работая с детьми, мы сталкиваемся с такими проблемами как: слабое развитие кисти и пальцев, плохое запоминание цвета размера и формы т. д. Совокупность этих трудностей и желание поделиться опытом, натолкнуло меня на создание развивающих тренажёров. С помощью этих тренажеров может развиваться мышление и восприятия, память, внимание, мелкая моторика руки, формируется представление о форме, цвете, количестве. Представленные мною тренажёры просты в изготовлении, не требуют больших финансовых затрат, а от вас лишь нужна только фантазия и желание помочь детям.

Данные развивающие тренажёры можно использовать как часть занятий в  младшей, средней, старшей и даже в подготовительной группах, изменяя цели, для чего необходим только творческий подход воспитателя, его желание сделать занятие более увлекательным, интересным и познавательным.

Тренажёры могут быть вовлечены в игровую и сюжетную деятельность. Как показала моя практика, результат работы с развивающими тренажёрами очень эффективен!

Перед проведением мастер-класса была представлена выставка моих авторских игр-тренажёров.

                     

                   

                         

                         

                         

Затем каждый воспитатель смог изготовить свою игру.

                   

                         

                         

                         

Что у нас получилось, предлагаю посмотреть.












Попробуйте и вы! Удачи вам!



 

вторник, 16 марта 2021 г.


                Как мы Масленицу отмечали!

Сегодня в нашем детском саду мы  провожали зиму играми, песнями и забавами. Издавна Масленицу ждали с большим нетерпением. Это красивый и весёлый праздник. Празднуется он семь дней.

Масленица разделяет в народном календаре два сезона – зиму и весну. Поэтому называют этот праздник проводами зимы.

Вот и мы решили проводить зиму. Поднадоела она своими морозами. Мы решили напугать зиму своими шумными играми, песнями и соревнованиями. Повеселились от души!

Пекли и носили блины; озорничали, катаясь на метёлках; катали и крутили блины; бегали за чаем; прыгали через костёр; раскладывали блины по размеру; собирали разноцветные блины; катались на каруселях. Повеселились на славу!
































Вот так мы проводили зиму!



пятница, 12 февраля 2021 г.

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПИНГВИНЯТ




Интересно и эмоционально прошёл зимний праздник "Приключения пингвинят"в младших группах. 

Преодолев трудную дорогу, ребята попали в Антарктиду, где танцевали и веселились с разноцветными пингвинятами. 

Поиграли в игру "Пингвины на разноцветных льдинах".

Узнав, что так холодно не только в Антарктиде, но и в Арктике - отправились туда на ковре - самолёте. 

Повстречав там белого медведя, поиграли с ним в игру "Пингвины и белый медведь". Ещё научили белого медведя ирать в снежки, танцевать и дружить. Нашли для него во льдах рыбку и накормили.

                       

Вот так весело и познавательно прошёл наш праздник!

понедельник, 18 января 2021 г.

                                          Консультация

ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЛЕЧАТ

В эти игры вы можете играть дома с детьми и укреплять их здоровье.

Игры на формирование правильной осанки. Качели – карусели. Цель: расслабление мышц туловища, улучшение вестибулярного аппарата. Родители поднимают ребенка в положении лежа на спине до уровня своего пояса. Один держит ребенка под мышки, другой – за обе ноги и раскачивают его в выпрямленном положении со словами: «Кач, кач, качели». Затем один из взрослых продолжает держать ребенка под мышки, другой опускает и кружится вместе с ним вправо и влево (получаются карусели) со словами

« Полетели карусели». Желательно игру проводить под ритмичную музыку.

Поиграй со мною в мяч. Цель игры: Формирование правильной осанки, укрепление мышц стопы, развитие и координация движений крупной и мелкой моторики, быстрота реакции. Необходимый материал: мячик. Ребенок сидит на корточках перед ведущим, который катит мяч ребенку, приговаривая: «Ты поймай весёлый мяч, мне верни его, не прячь». Ребенок катит мяч обратно ведущему. Игра повторяется несколько раз. Затем ведущий ударяет мячом о пол и говорит: «Мячик, прыгай и лети и детишек весели». Ребенок прыгает в такт с мячом. Ведущий катит мяч, после слов «горелка» ребенок должен сесть на стул.

Ходим босиком. Цель: развитие координации движений, равновесия, укрепление мышечного «корсета» позвоночника, мышечного аппарата стопы. Материал: кубики или книга. Ход игры. Ребенок должен выпрямиться, принять правильную осанку. Нужно положить ребенку на голову кубик или книгу и предложить подвигаться вправо приставным шагом. Потом те же движения проделать влево, стараться не уронить кубик. Выигрывает тот, кто сможет сделать больше шагов.

Болезни носа и горла (ринит, хронический бронхит, аденоиды). Чей шарик дальше? Цель игры: укрепление круговых мышц рта, тренировка навыков правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах. Необходимые материалы: стол, шарика для пинг-понга (лучше разного цвета) ленточка. Дети разбиваются на пары. Каждому вручается пинг-понговый шарик. На столе раскладывают ленту, на нее ставят шарики. Дети по команде должны вдохнуть воздух через нос и подуть на свой шарик. Побеждает тот участник, чей шарик укатиться дальше.

Игры на преодоление ожирения у ребенка. Закати мяч головой. Цель игры: укрепление мышц туловища и конечностей, координации движений, воспитание навыка ползания. Необходимые материалы: Большие мячи по количеству участников. Ход игры. Игрок передвигается на четвереньках и головой подталкивает перед собой большой надувной мяч, не касаясь его руками в противоположный конец комнаты. Выигрывает игрок, который заталкивает мяч первым.

Устранение последствий бронхолегочных, нервных и эндокринных болезней. Вниз головой. Цель игры: развитие ловкости, чувства равновесия, координация движений, улучшение функции вестибулярного аппарата, повышение эмоционального тонуса. Ведущий и ребенок сидят лицом друг к другу. При поддержке за оба предплечья ребенок подпрыгивает и обвивает талию ведущего. Затем ребенок прогибается назад, почти касаясь, пола. Ведущий прижимает его к себе. Когда ребенок освоит это положение, он свободно опускает руки вниз, придерживаемый ведущим под спину. Ведущий, выпрямившись, немного кружится с ребенком то вправо, то влево.

среда, 16 декабря 2020 г.

 

Консультация для родителей

Зарядка для красивой осанки

Нормальная осанка — умение сохранять правильное положение тела. При этом создаются наиболее выгодные, максимально благоприятные условия для деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем, для внутренних органов, для более высокой работоспособности. Хорошая осанка содействует поддержанию чувства бодрости и уверенности.

Предупредить возникновение неправильной осанки гораздо легче, чем исправить ее.

Комплекс упражнений для формирования и закрепления правильной осанки

·         И. П. Стоя у стены

1.     Принять правильную осанку у стены. Отойти от стены на 1-2 шага, сохраняя правильное положение осанки с напряжением.

2.     Принять правильную осанку у стены. Сделать 2 шага вперед, присесть, вытянув руки вперед, встать. Вновь принять правильную осанку с напряжением мышц.

3.     Принять правильную «осанку у стены. Сделать 1-2 шага вперед, расслабить последовательно мышцы шеи, плечевого пояса и туловища. Вновь принять правильную осанку с напряжением мышц.

4.     Принять правильную осанку у стены. Приподняться на носки, удерживаясь в этом положении 3-4 сек. Вернуться в и.п.

·         И. П. лежа на спине в правильном положении: голова, туловище, ноги располагаются по прямой линии, проходящей через вертикальную осевую линию тела, руки прижаты к туловищу.

1.     Приподнять голову и плечи, взглядом проверить правильное положение тела, вернуться в и.п.

2.     Прижать поясницу к полу. Встать, принять правильную осанку, сохраняя в пояснице то же напряжение, что и в положении лежа

·         И. П: стоя. Упражнения в сочетании с ходьбой.

1.     Принять правильную осанку в и.п. стоя. Ходьба с изменением направления, остановками, поворотами, различным положением рук и сохранением правильной осанки — 1-2 мин.

2.     Ходьба с мешочком на голове, с сохранением правильной осанки.

3.     Ходьба с мешочком на голове, перешагивая через препятствия (веревку, гимнастическую скамейку).

Упражнения на ощущение правильной осанки

Наиболее отчетливое ощущение правильной осанки появляется при прикосновении спиной к стене. Дети начинают чувствовать уровень надплечий, положение лопаток, таза, всего тела. В этом случае полезны следующие упражнения.

·         И. п. - стать спиной к стене в основной стойке, так, чтобы затылок, лопатки, ягодичные мышцы и пятки касались ее. Сделать шаг вперед, стараясь сохранить то же положение тела, вернуться к стенке. Повторить несколько раз.

·         И. п. - то же. Присесть и встать или поочередно поднимать и сгибать ноги, сохраняя то же положение головы, таза, спины.

 

·         И. п. - то же. Сделать шаг вперед, повернуться на 360°, выпрямиться, вернуться к стенке.

 

Упражнения для осанки детей.

В 3-6 лет ребенок начинает заниматься за столом, а в будущем его ждет школьная парта, родители должны подготовить спину ребенка к школьным нагрузкам заранее. Для того, чтобы у него была правильная осанка сейчас и в будущем ему необходимы:

·         Езда на велосипеде, при этом руль должен быть на таком уровне, чтобы ребенок не сутулился при езде.

·         Плавание, летом на речке или море, как можно чаще, зимой бассейн.

·         Научите малыша ходить с книгой на голове, когда ребенок освоит это, предложите ходить с книгой на носочках, делать приседания, не уронив ее.

·         Полезно делать ласточку и ходить по бревну на детской площадке.

Упражнения для спины ребенка выполняем за 1 час до еды или 1 час после еды, не позднее 18 часов. Можно делать 2-3 раза в день. Начинаем с 5-7 повторов и одного подхода. Когда вы увидите, что ребенок стал легко их делать, увеличивайте повторы до 10-12, далее можете делать 2 подхода по 10 раз, отдых между подходами 20-30 секунд.

«Самолет»

Ноги вместе руки -  врозь, на высоте плеч, «руки-крылья» наклоняем в сторону поворота.

 «Мельница»

Одна рука на поясе, другую поднимаем и описываем круги, ускоряя темп, вперед и назад, затем меняем руку. Положите на плечи ребенку гимнастическую палку с двумя ведерками воды (изобразим коромысло) и предложите принести воды не разлив ее.

«Рубка дров»

Ноги на ширине плеч, в руках палочка, делаем широкий замах назад и резкий наклон вперед.

«Кошечка»

Ребенок, лежа на полу как кошка, ползёт вперед, вытягивая руку, потом ногу.

«Собачка охраняет дом»

Ребенок на четвереньках ходит, подтягивая вперед колено, затем поворачивается направо и налево, не прогибая спинку.

«Рыбка в реке»

Ребенок на животе лежит, руки вытянуты вперед вместе, ноги сзади вместе, как рыбий хвост. Поднимает руки и грудь возврат в исходное положение, поднимает ноги, в исходное положение, затем сделать перекат от головы к ногам, как выпрыгивающая из воды рыбка.